【非會員試閱版】錢進亞洲:中、印數位學習投資市場成長 4 倍

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印度與中國的教育科技新創融資爆炸性成長

教育科技(Edtech)在 2016 年第一季融資金額是七季以來最低。 其中,美國地區交易金額占全球比例從 2011 年的 82% 至今已下滑 64%。而印度、中國和英國的教育科技的比重卻比 2011 年大幅成長 4 倍以上。 Link

陳冠廷:

教育科技技術發展方興未艾

在科技發展上,我們常用 Gartner 的技術成熟度曲線(Hype Cycle)來描述技術成熟度(maturity)與知名度(visibility)的起伏變化。技術發展初期通常會知名度大爆發(例如近期雲端運算與大數據等技術),但會立刻急速下墜至死亡谷底。若能挺過從技術雛形邁向產品化的階段,則會再次大幅上升,最後邁入成熟的緩速成長期。

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科技誕生初期(Technology Trigger)、過高期望的峰值(Peak of Inflated Expectations)、泡沫化的底谷期(Trough of Disillusionment)、穩步爬升的光明期(Slope of Enlightenment),最後達到實質生產的高原期 (Plateau of Productivity)。圖片來源:維基百科

若用該模型觀察教育科技(或稱數位學習),皆能觀察到歐美發展得早,比東方更早進入成熟期。例如翻轉課堂(Flipped Classroom)、磨課師(MOOCS)等趨勢,以及教育大數據(Big Data)與學習分析(Learning Analytics)等新興技術,都是由西方開始。但近期不僅印度、中國、日韓,乃至於台灣,也都開始關注教育科技市場,持續有大規模投資出現。

東方教育科技市場蓬勃發展

近年東方的教育科技市場有兩則消息值得注意。一是發跡於台灣的 TutorABC 大規模融資。二是中國全通教育上市後股價大爆發。

台灣 TutorABC 集團主業是提供線上一對一的英語家教服務。透過線上,聯結外國人與想學英文的台灣人。

英文學習在東方一直是非常大的市場。學生或上班族都在學習英文。各種英語補習班坐落在台灣大街小巷中。但 TutorABC 卻透過網路,大幅降低實體經營成本。其精準抓住成人的特殊需求,例如需要彈性的上課時間,不想去補習班的面子問題,研發出有效的媒合機制,業務蒸蒸日上。最令我驚訝的是 TutorABC 在 2014 年獲得阿里巴巴集團挹注 1 億美金,顯示教育科技產業的熱度。

中國全通教育則是另一個驚奇。全通教育早期與電信商中國移動合作,讓學校能透過簡訊發送資訊給家長。全通收取每個月 5~10 元人民幣費用。這服務讓全通累積了第一桶金,並打下了學校的通路。

在此基礎上,全通開始發展各種教育科技服務,例如試卷掃描機、智慧教室軟硬體與智能校園服務等。最終在 2014 年上市上海深圳 A 股。隔年更躍升為股王!股價突破每股 300 元人民幣(1,500 元台幣),打敗貴州茅台等知名業者。

教育科技:台灣下一個業契機

反觀台灣,科技產業正面臨毛利大幅降低與創新不足窘境。於是不少大廠開始投入教育市場。

台灣教育科技最早由行政院推動的「數位典藏與數位學習國家型科技計畫」開始。但參與的業者規模都不大。直到 2010 年前後,經濟部推動「未來教室」與「教育雲」等計畫,逐漸吸引大型業者,如中華電信、飛宏科技、康軒文教與神通資科等。

2014 年經濟部推動「智慧校園」計畫。國內大廠如緯創資通、台達電與神通資科等成為計畫要角,協助整合產業,並嘗試輸出中國、越南、馬來西亞與泰國等。這些大型業者積極發展軟體工具與整合服務,希望搭上中國與東協各國的經濟起飛。但由於台灣業者剛起步,仍侷限於單點式(地區教育局、學校)合作,尚無大規模成果。

整體而言,台灣教育科技化程度低。不過教育改革聲浪不斷,市場也逐漸出現服務教師、學生與家長的科技工具。台灣第一線教育人員素質,以及軟硬體發展能量都不輸給先進國家。若能有效整合,教育有機會成為台灣產業下一個黃金契機。

 

 

 

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